加入作家协会的体育老师

在微信的朋友圈里看到同学分享的一篇微信公众号里的文章,分享附言说,这是他们的一位体育老师,这位体育老师热爱写作,经过多年的努力,终于加入作家协会(省级还是市级作协)。

点开文章,读里面的文字,确实优美。第一时间关注了这位体育老师的公众号。

一个人有一个人的表达方式,这位体育老师通过微信公众号将自己的文字分享出来,每一篇的篇幅都不小。最近这段时间,这位体育老师去四川旅游,公众号多了连续几篇的游记散文。

初看“体育老师加入作协”,很多人可能很难将体育老师与作协联系在一起,似乎,体育老师只该与运行队、体育成绩有关联,即使那些在数学战线上奋斗的体育老师也仍未能将“你的数学是体育老师教的”这句话掰正了。然而,文学的种子在体育老师的心里发了芽,就会很快茁壮成长,成为参天大树。

经常有体育老师循着“体育老师应该读什么书”进入到我的博客里来,这起码是一些体育老师想通过阅读来提升自己。在此,我也希望与这些体育老师一起交流体育教师的阅读故事。

从意义上看,本文的这位加入作协的体育老师,不只是个人的成长,他必将在学生中形成一定的影响,带动学生去阅读、写作,甚而在学业上更加的努力。
在本博的其它倡导教师写作的文章里,我只是从积累教育教学经验的角度出发谈教师写作的益处,而体育教师加入作家协会这件事,有必要让我在“教师写作的意义”上再加上一条:为成为作家协会成员做准备。

从体育教师的职业发展来看,体育教师应该成为教体育的老师或者教练,然而,当体育老师成为作家协会会员的时候,似乎偏离了体育教师职业的发展轨迹,然而,体育教师的这个发展同样对学生具有教育意义,所以,教师的发展应该是多元的,教师无论是否在本职工作上的发展,都能够引导学生不断的去努力。

在微信里搜索“哲论”即可看到这位体育老师的文章。

留下评论

您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注