第1章:引言
- 本书的主题和重点
- 教师阅读的重要性和挑战
第2章:阅读与学习
- 解释阅读对学习的重要性
- 澄清阅读不同于学习,但两者密切相关
- 讨论教师阅读和学生阅读之间的区别和联系
第3章:理解阅读过程
- 解释阅读过程的基本步骤和策略
- 探讨阅读速度、流畅度、理解力等关键要素
- 介绍如何评估阅读水平和进步
第4章:识别材料和目的
- 介绍如何评估学生的阅读需求和优劣点
- 探讨如何从教材、文学作品、非虚构文本等中选择适当的材料
- 强调阅读的多种可能目的,例如获取信息、享受阅读过程、探究主题等
第5章:设计阅读活动
- 介绍不同种类、形式和难度的阅读活动
- 讨论词汇和语言技能的角色和培养方法
- 探讨如何为不同年龄、成熟度、兴趣和能力的学生设计确切的阅读活动
第6章:评估阅读成果
- 介绍如何制定准确、具有成效的评估策略
- 强调形成性评估、对话式反馈的重要性
- 讨论如何纠正学生内在和外在的阅读困难
第7章:教师阅读的学习和培训
- 探讨如何通过学习、实践和合作来提高教师阅读能力
- 介绍一些在职专业发展课程和资源
- 在结束本书前,提醒教师自我评估、反思和改进阅读实践
注释 索引