全景阅读:教师从“读”开始,步步深入教育现场

第1章:引言

  • 本书的主题和重点
  • 教师阅读的重要性和挑战

第2章:阅读与学习

  • 解释阅读对学习的重要性
  • 澄清阅读不同于学习,但两者密切相关
  • 讨论教师阅读和学生阅读之间的区别和联系

第3章:理解阅读过程

  • 解释阅读过程的基本步骤和策略
  • 探讨阅读速度、流畅度、理解力等关键要素
  • 介绍如何评估阅读水平和进步

第4章:识别材料和目的

  • 介绍如何评估学生的阅读需求和优劣点
  • 探讨如何从教材、文学作品、非虚构文本等中选择适当的材料
  • 强调阅读的多种可能目的,例如获取信息、享受阅读过程、探究主题等

第5章:设计阅读活动

  • 介绍不同种类、形式和难度的阅读活动
  • 讨论词汇和语言技能的角色和培养方法
  • 探讨如何为不同年龄、成熟度、兴趣和能力的学生设计确切的阅读活动

第6章:评估阅读成果

  • 介绍如何制定准确、具有成效的评估策略
  • 强调形成性评估、对话式反馈的重要性
  • 讨论如何纠正学生内在和外在的阅读困难

第7章:教师阅读的学习和培训

  • 探讨如何通过学习、实践和合作来提高教师阅读能力
  • 介绍一些在职专业发展课程和资源
  • 在结束本书前,提醒教师自我评估、反思和改进阅读实践

注释 索引

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