为体育老师推荐书籍是很困难的，体育领域的著作不少，几乎都集中在教程和工具上，那些体育的专家好像将写书的精力全放在专业书籍上了，并从相关的学科中汲取营养来为体育服务。
育教师的身份是教师，要学习教育学、心理学，却没有体育教育学和体育教育的心理学。
体育教师应该读什么书？阅读专业的裁判，还有体育教学的课堂教学方面的书籍等，我们有体育人文的专业，却没有体育人文方面的书籍。体育教师想要拓展书籍是非常苦难的。
有一次看到同学在朋友圈分享了一篇关于胡小明教授的文章，在文章里介绍了胡小明教授的研究方向，比方说体育美学，这对我来说是一个全新的概念，后来听说，体育美学是胡小明教授首次提出的。体育美学是对体育的总结与扩展，是提升体育人文特性的一个开端。
体育是人类与社会发展的产物，这是体育人经常提到的，可是，体育与其它学科融合的非常深入，这种融合是一种侵入，因为体育是使用了其它的学科，而并没有将之完全拿过来。比如身体的美，相比提到人体美，大家想到的是达芬奇和《掷铁饼者》，而不某个运动员。
体育教师可能都会有这样的经验，在面向全体教师的培训里，总是见不到体育教育专家的身影，我们的培训成长是在听着语文的、数学的、历史例子里起来的。
在阅读上也是如此，体育书籍的过度集中让限制了我们的阅读视野，我们的体育教育只能在语文、数学、化学里去寻找蛛丝马迹，拿过来拼凑到体育里。在教育家的领域里，哪里能看到体育的影子，这就是我们体育教育的现状。
体育教师应该阅读的书籍，要么是别人读不懂的；要么是别人都能读懂的，或者是体育读不懂的。
我倒是希望那些体育的专家们，能够从体育训练等专业的领域里抬一抬头，研究一下体育的大社会。