新课标“课程理念”第六条是关注学生个体差异,如何理解和把握学生的个体差异呢?
面向人人。“高度关注对所有学生进行激励与指导”。这是体育教育应有的最基本保障。尤其是在体育课上,要能够激励和指导到每一个学生。
因材施教。“针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教”。学生有差异是绝对的,基于差异施教才是合乎规律和学理的教育。
机会公平。“为学生创造公平的学习机会”,基础不同、爱好有别,目标、内容、方法、评价要体现差异性、选择性和多样性,做到机会上公平。
更好发展。“在原有的基础上获得更好发展”。每一个学生都能得到发展,是体育教育高质量发展的关键,学生存在差异可体现有差异地发展。
摘自《素言体育》 作者/于素梅