如何理解课标中的四个水平?

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》发布以后,有很多老师提问:新课标中的四个水平与学段是否对应。这一问题该如何理解和把握呢?

新课标中的四个水平与学段水平不一致:新课标设置四个逐步进阶的水平目标,但水平与学段不一一对应,即水平一不是小学1-2年级,水平二、三、四以此类推。新版课标四个水平代表目标,旧版课标的四个水平代表学段。

新课标中的四个水平有对应的课程内容:新课标五项内容,除健康教育和跨学科主题学习都包含四个水平的目标要求,基本运动技能只有水平一目标要求,从水平二目标开始对体能和专项运动技能学习才提出了具体的要求。

摘自《素言体育》

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