教师写教育随笔有什么用?

在辅导一届高三体育生的一年时间里,我坚持每天记录学生的表现和我对运动队管理的思考,一年下来,凑了小二十万字的教育故事。这是从教以来最完整的教学过程的记录,记录的过程是思考,也是加深印象,对照着这些故事,进而对运动队管理进行进一步的改进。这是我写教育随笔最直接的用处。

在此基础上,进行运动队管理进行优化,建立了一套属于自己的体育专业运动队管理流程,让运动队的管理更加系统化、明确化,让运动队管理少了许多的弯路。并且,在高考方式发生变化的情况下,对管理流程进行了重新规划,快速的适应了新高考的要求。

重新翻阅以前写下的这些教育随笔,对某些教育事件进行进一步的加工、挖掘,成为日常的教育故事。这些都得以于日常的积累。

有的老师看到我写的教育随笔后,说是流水账,不生动,其实,记录的目的是搜集素材,如果要让这些记录更加的生动,只需要进一步的润色即可。

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